Qualität in der Bildung.

Sonst. Personen	Hupka-Brunner, Sandra (Hrsg.); Grunder, Hans-Ulrich (Hrsg.); Bergman, Manfred Max (Hrsg.); Imdorf, Christian (Hrsg.)
Titel	Qualität in der Bildung.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2015), 189 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7815-2045-5
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Gender; Begriff; Frühe Kindheit; Bildungsstandards; Bildungsreform; Schule; Gerechtigkeit; Berufsbildung; Hochschulbildung; Universität; Weiterbildung; Sozialpädagogik; Auszeichnung; Diskurs; Qualität; Deutschland; USA
Abstract	In bildungspolitischen Debatten wird die Forderung nach einer qualitativ hochstehenden Bildung zunehmend laut. Oft geht es jenen, die sie äußern, um speditive Lehr- oder effiziente Lernprozesse. Wie aber Bildung als reflektiertes Wissen jenseits von Information und Lernen zu charakterisieren und Bildungsprozesse zu definieren, zu beschreiben, auf ihre Qualität hin zu untersuchen oder gar zu messen seien, ist bislang selten Thema der Diskussionen und Kontroversen um die Qualität in der Bildung gewesen. Die Autorinnen und Autoren bearbeiten in diesem Band die Frage nach der Qualität in der Bildung, indem sie Bildungsqualität in unterschiedlichen bildungsrelevanten Institutionen oder Feldern aus einer kritischen Perspektive thematisieren: 1. Wie wird Qualität in der Bildung definiert? 2. Wer führt den Qualitätsdiskurs? 3. Wie lässt sich Qualität messen? 4. Wie wirkt der Qualitätsdiskurs auf die Bildungsakteure? (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/2