Schreibszenarien. Wege zum kreativen Schreiben in der Grundschule. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Kohl, Eva Maria; Ritter, Michael
Titel	Schreibszenarien. Wege zum kreativen Schreiben in der Grundschule. 1. Aufl.
Quelle	Seelze-Velber: Kallmeyer (2010), 144 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7800-1050-6
Schlagwörter	Kulturtechnik; Kreativität; Sprachspiel; Grundschule; Schüler; Beispiel; Deutschunterricht; Erzählung; Literaturunterricht; Märchen; Textproduktion; Ästhetische Bildung; Schreiben; Schreibunterricht; Schriftbild
Abstract	Schreiben wird für Kinder dann bedeutsam, wenn sie es nicht als leidige Abschreibübung, sondern als persönliche Ausdrucksmöglichkeit entdecken können. [...] Erwachsene sind häufig überrascht, wenn Kinder [...] über ihre Texte Einblicke in ihre besonderen Vorstellungswelten ermöglichen. Das Buch stellt vor. wie pädagogische Rahmenbedingungen geschaffen werden können, die Kindern Freiräume für kreative Schreibprozesse eröffnen. Welche Anregungen sind hilfreich, damit Kinder ihre eigenen Erfahrungen und Fantasien zu Papier bringen, statt vorgegebene Aufsatzthemen zu "erledigen"? Wann und womit kann Schreiben als ästhetische Tätigkeit erlebt werden? In 21 Schreibszenarien wird gezeigt, wie Kinder zum kreativen Schreiben motiviert werden und damit mehr als nur eine notwendige Kulturtechnik erwerben können. Die einführenden Bemerkungen weisen auf die besonderen didaktischen Möglichkeiten jedes Themas hin, die konkreten Vorschläge zur Gestaltung von Schreibimpulsen geben wertvolle, praxiserprobte Hinweise zur konkreten Umsetzung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/4