Children at risk of poor educational outcomes. How educational research can support early identification and improve prevention. Special issue editorial.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kunter, Mareike; Hasselhorn, Marcus
Titel	Children at risk of poor educational outcomes. How educational research can support early identification and improve prevention. Special issue editorial.
Quelle	In: Journal for educational research online, 8 (2016) 1, S. 3-6Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1866-6671
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-120231
Schlagwörter	Empirische Forschung; Affektive Entwicklung; Individuelle Förderung; Soziale Entwicklung; Risikokind; Qualität; Schüler; Unterricht; Affektive Entwicklung; Einführung; Intervention; Risikokind; Wirkung; Empirische Forschung; Schüler; Lernschwäche; Unterricht; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Einflussfaktor; Einführung; Intervention; Qualität; Wirkung
Abstract	The editorial presents the papers of this special issue regarding children at risk of poor educational outcomes. The articles "provide a cross-section of the multifaceted research carried out within this framework. This research demonstrates the various theoretical and methodological approaches that can be used to tackle the question of how to provide support for students at risk." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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