A cross-country comparison of gender differences in job-related training. The role of working hours and the household context.

Autor/inn/en	Boll, Christina; Bublitz, Elisabeth
Institution	Hamburgisches WeltWirtschaftsInstitut
Titel	A cross-country comparison of gender differences in job-related training. The role of working hours and the household context. Gefälligkeitsübersetzung: Ein internationaler Vergleich geschlechtsspezifischer Unterschiede bei der beruflichen Weiterbildung. Die Rolle von Arbeitszeit und Haushaltskontext.
Quelle	Hamburg (2016), 54 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	HWWI research paper. 172
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	1861-504X
Schlagwörter	Sozialer Faktor; Frau; Deutschland; Frau; Italien; Mann; Niederlande; Partizipation; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Partizipation; Sozioökonomischer Faktor; Erwerbstätigkeit; Betriebliche Weiterbildung; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Familienstand; Geschlechtsspezifik; Mann; Teilzeitarbeitnehmer; Deutschland; Italien; Niederlande
Abstract	"Regarding gender differences, theory suggests that in a partnership the individual with the lower working hours and earnings position should exhibit lower training participation rates. Since women are more likely to match this description, we investigate whether systematic group differences explain gender variation. Across all countries, male workers are not affected by their earnings position. For female workers in Germany, but not Italy or the Netherlands, working part-time instead of full-time corresponds with a decrease in course length by 5.5 hours. Also, regarding German part-time employed women, single earners train 5.6 hours more than secondary earners. The findings of our study hold at the extensive and the intensive margin, suggesting that Germany faces particular household-related obstacles regarding gender differences in job-related training." (Author's abstract, IAB-Doku). Die Untersuchung enthält quantitative Daten. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Sekundäranalyse; Querschnitt. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2013 bis 2013.
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/3