Migration mobilisiert. Erfahrungen von Jugendlichen aus Migrationsfamilien als Antriebsfeder für eine urbane Bildungspraxis.

Autor/in	Hill, Marc
Titel	Migration mobilisiert. Erfahrungen von Jugendlichen aus Migrationsfamilien als Antriebsfeder für eine urbane Bildungspraxis.
Quelle	In: Migration und soziale Arbeit, 38 (2016) 1, S. 38-44 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-746X; 1432-6000
Schlagwörter	Erfahrungswissen; Bildungssystem; Interkultureller Faktor; Marginalisierung; Diskriminierung; Migration; Migrationshintergrund; Soziales Netzwerk; Sozialkapital; Ausländer; Österreich
Abstract	"In diesem Beitrag werden Jugendliche aus Migrationsfamilien vorgestellt, die direkt von institutioneller Diskriminierung im Bildungssystem betroffen sind. Dennoch geht aus ihren Erzählungen hervor, wie sie sich mit Hilfe ihrer transnationalen Ressourcen und sozialen Netzwerke aus der Marginalisierung selbst befreien. Sie experimentieren mit ihren postmigrantischen Erfahrungen und lernen dabei ihre eigenen Stärken weiter auszubauen. Dies ist als Bildungsprozess zu interpretieren: Migrationserfahrungen von Jugendlichen können also einen wesentlichen Beitrag zu einem urbanen Bildungssystem leisten, so der Befund. Es ist höchste Zeit Migration als eine Antriebsfeder für mehr Vielfalt in der Schule zu verstehen." Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Befragung; Fallstudie. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2016/3