Theaterarbeit in Willkommensklassen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Unterstab, Sigrid
Titel	Theaterarbeit in Willkommensklassen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2016) Sonderheft, S. 52-56Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Methode; Tagebuch; Spiel; Unterrichtseinheit; Deutsch als Zweitsprache; Theater
Abstract	Theater ohne Deutschkenntnisse, geht das? Im vorgestellten Beitrag werden mehrere Übungen beschrieben, mit denen deutschlernende Jugendliche zum Sprechen und zum Spielen gebracht werden können. Es werden Übungen zum Warmwerden und zur schriftlichen Sprachförderung (Probentagebuch) vorgeschlagen und Hinweise für szenische Improvisationen, Proberaum, Ausflüge, den Auftritt und Wissenswertes für DaZ-Lehrkräfte, die Theaterarbeit in Willkommensklassen anwenden möchten, gegeben. Zum Schluss wird das Thema des Beitrags zusammengefasst.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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