Bildungs- und Fachsprache : Herausforderung und Ziel der sprachlichen Bildung von Fluchtmigrantinnen und -migranten.

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Autor/inn/en	Drumm, Sandra; Henning, Ute
Titel	Bildungs- und Fachsprache : Herausforderung und Ziel der sprachlichen Bildung von Fluchtmigrantinnen und -migranten.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2016) Sonderheft, S. 10-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Integrierender Unterricht; Deutsch als Zweitsprache; Fachsprache; Integration
Abstract	Der Artikel befasst sich mit den Herausforderungen und Zielen der sprachlichen Bildung von Fluchtmigranten/-innen. Zunächst gehen die Autorinnen auf die Ausgangsituation der nach Deutschland zugewanderten Fluchtmigrantinnen und -migranten mit Fokus auf ihre sprachlichen und nicht-sprachlichen Vorkenntnisse ein, danach thematisieren sie die Besonderheiten der Bildungs- und Fachsprache und setzen diese in Beziehung zur Situation der Geflüchteten. Abschließend wird ein Fazit für die sprachliche Unterstützung von Flüchtlingen gezogen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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