Den Selbstreinigungseffekt auf Pflanzenblättern entdecken. Eine multimediale Lernumgebung mit Elementen des forschenden Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Krause, Moritz; Ostersehlt, Dörte; Engelke, Tanja; Eilks, Ingo
Titel	Den Selbstreinigungseffekt auf Pflanzenblättern entdecken. Eine multimediale Lernumgebung mit Elementen des forschenden Lernens.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 64 (2015) 8, S. 23-25Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Lernumgebung; Forschendes Lernen; Unterrichtseinheit; Multimediales Lernen; Biologieunterricht; Bionik; Blatt (Biol); Adhäsion; Kohäsion; Reinigung; Blütenpflanze; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag wird ein multimedialer Lernweg vorgestellt, der das selbstständige und forschende Erarbeiten des Lotuseffekts ermöglicht. Es werden die Lernumgebung und deren Komponenten beschrieben sowie über erste Erfahrungen aus dem Unterricht berichtet (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/2

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