Eigene Orte. Zum Schulraum im Kontext ästhetischer bildung und ganztägigen Lernens.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Winderlich, Kirsten
Titel	Eigene Orte. Zum Schulraum im Kontext ästhetischer bildung und ganztägigen Lernens.
Quelle	Aus: Stutz, Ulrike (Hrsg.): Kunstpädagogik im Kontext von Ganztagsbildung und Sozialraumorientierung. Zu einer strukturellen Partizipation in der kunstpädagogischen Praxis. München: kopaed (2012) S. 14-26Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 31
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3867363310
Schlagwörter	Bildung; Kunstpädagogik; Forschung; Grundlagenforschung; Methode; Formale Bildung; Vermittlung; Schulraum; Aneignung; Lernen; Lehre; Bildende Kunst; Ästhetische Bildung; Ästhetische Erfahrung; Wissenschaft; Kulturelle Bildung
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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