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Autor/inStutz, Ulrike
TitelKunst als soziale Praxis in der Ganztagsbildung.
QuelleAus: Stutz, Ulrike (Hrsg.): Kunstpädagogik im Kontext von Ganztagsbildung und Sozialraumorientierung. Zu einer strukturellen Partizipation in der kunstpädagogischen Praxis. München: kopaed (2012) S. 63-74Verfügbarkeit 
ReiheKulturelle Bildung. 31
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3867363310
SchlagwörterBildung; Kunstpädagogik; Kultur; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschung; Methode; Formale Bildung; Vermittlung; Ganztagsschule; Aneignung; Lernen; Lehre; Bildende Kunst; Subjekt (Phil); Kulturelle Bildung
Erfasst vonUniversität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update2016/2
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