Inklusion als systematischer Ansatz für eine kulturelle Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Braun, Tom
Titel	Inklusion als systematischer Ansatz für eine kulturelle Schulentwicklung.
Quelle	Aus: Stutz, Ulrike (Hrsg.): Kunstpädagogik im Kontext von Ganztagsbildung und Sozialraumorientierung. Zu einer strukturellen Partizipation in der kunstpädagogischen Praxis. München: kopaed (2012) S. 196-214Verfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung. 31
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3867363310
Schlagwörter	Bildung; Demokratische Bildung; Kultur; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Forschung; Methode; Formale Bildung; Vermittlung; Aneignung; Lernen; Lehre; Inklusion; Freiheit; Kulturvielfalt; Partizipation; Kulturelle Bildung; Integration
Erfasst von	Universität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update	2016/2

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