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Autor/inHaschke, Christine
TitelLernen in jahrgangsgemischten Gruppen (Jg. 3/4/5). [1]. Ein Schulversuch an der Laborschule. Konzeptentwicklung und erste Erfahrungen.
QuelleBielefeld: Laborschule (2001), 74 S.Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterBildung; Erziehungswissenschaft; Empirische Methode; Forschung; Formale Bildung; Gemeinschaft; Medienpädagogik; Schulversuch; Schuljahr; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Elternmitwirkung; Schultag; Schulpause; Übergang; Ganztagsunterricht; Laborschule; Soziales Lernen; Didaktik; Methodik; Prozessorientierung; Curriculum; Rahmenplan; Differenzierender Unterricht; Individualisierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Kursunterricht; Stundenplan; Unterrichtsgestaltung; Wochenplan; Lehre; Biologieunterricht; Deutschunterricht; Englischunterricht; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Sportunterricht; Theater; Theaterpädagogik; Fachunterricht; Lehrgang; Fachbereich; Kulturelle Bildung; Kulturpädagogik; Tagesablauf; Erfahrungsbericht; Konzeption; Lebenswelt; Institution; Bielefeld; Deutschland
AbstractDie Publikation beschreibt das Konzept, das die Basis des Schulversuchs 'Jahrgangsgemischtes Lernen an der Laborschule in den Jahrgängen 3, 4 und 5' der Laborschule Bielefeld bildet, und berichtet außerdem über die ersten Erfahrungen damit und Einschätzungen darüber. (DIPF/paul).
Erfasst vonUniversität Erlangen-Nürnberg, Institut für Pädagogik, Lehrstuhl II
Update2007/3
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