Neue Lösungswege erforschen. Interaktives Konstruieren im Raum.

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Autor/in	Schmerenbeck, Dirk
Titel	Neue Lösungswege erforschen. Interaktives Konstruieren im Raum. Gefälligkeitsübersetzung: Exploring new solution processes. Interactive constructing in the space.
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 190, S. 41-43Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Problemlösen; Sekundarstufe II; Entdeckendes Lernen; Unterrichtseinheit; Computerunterstützter Unterricht; Analytische Geometrie; Mathematikunterricht; Erfahrungsbericht; Handreichung; Interaktivität
Abstract	Viele typischen Raumgeometrieaufgaben lassen sich mit Dynamischer Raumgeometrie-Software durch exakte, konstruktive Reproduktion entsprechender algebraischer Rechenschritte lösen. Jedoch sind gerade die Aufgaben, bei denen die Lösungsstrategien und -methoden nicht direkt "kopiert" werden können, ein guter Anfang für forschendes Lernen. Der Beitrag verdeutlicht mit der exemplarischen Bearbeitung einer Schulbuchaufgabe, dass ein Ausgangspunkt für forschendes Handeln in der Entwicklung von Fragen und Strategien liegt, um die benötigten Lösungsschritte synthetisch-konstruktiv umzusetzen und bereits bekannte algebraische Verfahren in geeignete (Hilfs-)Konstruktionen zu überführen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/2

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