Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Feick, Diana |
|---|---|
| Titel | Mehr als nur Apps. Mobiles Lernen im DaF-Unterricht. |
| Quelle | In: Fremdsprache Deutsch, (2015) 53, S. 14-18 |
| Beigaben | Abbildungen 4; Anmerkungen 2; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0937-3160 |
| Schlagwörter | Kommunikation; Digitale Medien; Elektronische Medien; Lernumgebung; Methodik; Deutsch als Fremdsprache |
| Abstract | Mobile Endgeräte, also Handys, Tablets und Co., sind aus dem täglichen Leben der meisten Menschen und damit auch DaF-Lernenden und Lehrenden nicht mehr wegzudenken, stellen sie doch als Kommunikationsmittel, als Minicomputer und als Unterhaltungsmedium das wichtigste Allroundgerät zur Alltagsorganisation dar. Dennoch empfinden viele Lehrende ihre Existenz im Unterricht als ablenkend oder störend, in einigen Einrichtungen besteht sogar ein Handyverbot. Andere Lehrende sehen jedoch auch ein Potenzial in diesen Geräten und gestatten ihren Kursteilnehmern, selbstständig mit Wörterbuch-Apps Wortschatzfragen zu klären oder schnell benötigte Informationen im Internet zu suchen. Der Beitrag geht der Frage nach, wie Lehr-/Lernarrangements in der Schule und in der Erwachsenenbildung aussehen, die den sprachlernbezogenen Mehrwert dieser Geräte aufgreifen, um ihn handlungsorientiert im Unterricht zu entfalten. Dabei ist es besonders wichtig, die bereits erworbene Medienkompetenz der Lernenden zu nutzen, an sie anzuknüpfen und sie in Szenarien des hybriden Lernens weiterzuentwickeln. (Verlag). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2016/2 |
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