"Erzähl mir doch davon!" Kindliche Erzählfähigkeiten fördern.

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Autor/in	Drick, Astrid-Elisabeth
Titel	"Erzähl mir doch davon!" Kindliche Erzählfähigkeiten fördern.
Quelle	In: Klein & groß, 68 (2015) 12, S. 39-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4386
Schlagwörter	Förderung; Kind; Elementarbereich; Erzählen
Abstract	Das zusammenhängende Erzählen eigener Erlebnisse und erfundener Geschichten spielt im Hinblick auf die weiteren positiven Bildungserfolge eine entscheidende Rolle. Nicht jedes Kind findet jedoch in seiner Familie die nötigen Bedingungen vor, um angemessene Erzählfähigkeiten zu erwerben. Eine Förderung narrativer Kompetenzen sollte daher bereits im Kindergarten erfolgen, um allen Kindern die Chancen auf eine erfolgreiche Teilhabe am Schulunterricht zu bieten. Ein Fallbeispiel zeigt im Folgenden, worauf es u.a. ankommt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/2

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