"Je parie que la France va gagner." Zur dienenden Funktion der Grammatik im Fremdsprachenunterricht - ein Modellvorschlag.

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Autor/in	Leonhardt, Katharina
Titel	"Je parie que la France va gagner." Zur dienenden Funktion der Grammatik im Fremdsprachenunterricht - ein Modellvorschlag.
Quelle	In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik, 9 (2015) 1, S. 43-57Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Abbildungen 2
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-1622
Schlagwörter	Kommunikation; Kommunikationssituation; Methodik; Futur; Grammatik; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht
Abstract	Die Autorin geht in dem Beitrag der Frage nach, wie Grammatik im Fremdsprachenunterricht Eingang findet und behandelt wird. Dazu geht sie zunächst auf die allgemeinen Funktionen von Grammatik ein, um danach besondere Kommunikationssituationen zu skizzieren. Weiterhin wird in dem präsentierten Beitrag eine Unterrichtssequenz vorgeschlagen, welche die für die gegebenen Redeabsichten dienlichen grammatischen Strukturen instrumentalisiert und diese von der Lerngruppe selbst aus deren Kommunikationswünschen heraus in ihrer pragmatischen Funktion entdecken lässt. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/1

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