Lob, Belohnung und Ermutigung.

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Autor/in	Koch-Oehmen, Reinhard
Titel	Lob, Belohnung und Ermutigung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 67 (2015) 7/8, S. 90-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Belohnung; Aufmerksamkeit; Lernpsychologie; Verhalten; Vertrauen; Wohlbefinden; Schule; Lob; Motivation; Mut; Anerkennung; Anreiz; Kritik; Wirkung; Adler, Alfred
Abstract	Seit einiger Zeit findet das Prinzip der Ermutigung, das von Alfred Adler begründet wurde, immer mehr Beachtung [...]. Was bedeutet dieses Prinzip im Hinblick auf die alltägliche pädagogische Praxis von Lob und Belohnung? Um dieser Frage nachzugehen, ist es sinnvoll, auf die Studien zur pädagogischen Ermutigung zurückzugreifen, die der österreichisch-amerikanische Individualpsychologe Rudolf Dreikurs vorgelegt hat. Er hat Adlers Konzept zusammen mit anderen ausgearbeitet und ausführlich dargestellt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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