The future of ubiquitous learning. Learning designs for emerging pedagogies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Gros, Begoña (Hrsg.); Kinshuk (Hrsg.); Maina, Marcelo (Hrsg.)
Titel	The future of ubiquitous learning. Learning designs for emerging pedagogies.
Quelle	Berlin u.a.: Springer (2016), XIV, 271 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lecture notes in educational technology
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2196-4963
ISBN	3-662-47723-8; 978-3-662-47723-6; 978-3-662-47724-3
DOI	10.1007/978-3-662-47724-3
Schlagwörter	Anpassung; Medieneinsatz; Mediennutzung; Spiel; Lernen; Lernumgebung; Individualisierung; Lernplattform; Programmierung; Messung; E-Learning; Kurs; Entwicklung; Modellierung; Qualität; Zukunft
Abstract	This book explores emerging pedagogical perspectives based on the design of new learning spaces supported by digital technologies and brings together some of the best research in this field. The book is divided into three themes: foundations of emerging pedagogies, learning designs for emerging pedagogies and, adaptive and personalized learning. The chapters provide up-to-date information about new pedagogical proposals, and examples for acquiring the requisite skills to both design and support learning opportunities that improve the potential of available technologies. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/1

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