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Autor: Foerster, Annette
Titel: Sprechenlernen.
Quelle: In: Unterricht Biologie, 16 (1992) 177, S. 29-33
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0341-5260
Schlagwörter: Anthropologie; Kleinkind; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Biologie; Mensch; Sprache; Sprachentwicklung; Sprechen; Text; Fächerübergreifender Unterricht
Abstract: Im Vordergrund dieser Unterrichtsanregung steht das Erlernen der Muttersprache. Hierbei werden die verschiedenen Stadien (Lautmodulationen) des Spracherwerbs analysiert und in Beziehung zum Erlernen einer Fremdsprache gesetzt. Sinnvoll ist dabei die Auswertung von Tonbandaufnahmen verschieden alter Kleinkinder oder der Besuch von Krabbel- oder Kindergartengruppen. Weiterhin werden die besonderen anatomisch-physiologischen Voraussetzungen des Spracherwerbs erarbeitet und die Sprache als besonderes Kennzeichen des Menschen herausgestellt. Inwieweit Sprache und Denken miteinander in verbindung stehen bzw. voneinander abhaengig sind, kann ebenfalls diskuterit werden. Drei Arbeitsblaetter (wie Kinder sprechen lernen, ist der Mensch zum Sprechen geboren?, die besondere Sprachbegabung des Menschen) und begleitende Texte unterstuetzen das Unterrichtsmodell. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Spracherwerb.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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