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Sonst. PersonenReinders, Heinz (Hrsg.); Ditton, Hartmut (Hrsg.); Gräsel, Cornelia (Hrsg.); Gniewosz, Burkhard (Hrsg.)
TitelEmpirische Bildungsforschung. Strukturen und Methoden.
2., überarb. Aufl.
QuelleWiesbaden: Springer VS (2015), 215 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheLehrbuch
BeigabenIllustrationen
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-531-19991-9; 978-3-531-19991-7; 978-3-531-19992-4
DOI10.1007/978-3-531-19992-4
SchlagwörterEmpirische Pädagogik; Beobachtung; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Evaluation; Forschung; Fragebogen; Interview; Methode; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Kompetenzerwerb; Test; Bildungsstandards; Bildungssystem; Bildungsrat; Bildungsökonomie; Experiment; Lehrbuch; Geschichte (Histor); Datenanalyse; Reform; Struktur; Deutschland
Abstract[Das zweibändige Lehrbuch] "Empirische Bildungsforschung" gibt eine umfassende Einführung in den Gegenstand unter besonderer Berücksichtigung ausgewählter Themenfelder. [Es] geht in konzentrierter Weise auf die Inhalte ein, die für Studierende aller sozialwissenschaftlichen und Lehramts-Studiengänge von grundsätzlicher Bedeutung sind. Alle Teile des Lehrbuchs folgen einer einheitlichen Binnenstruktur. In diesem ersten Band werden Strukturen und Methoden der Empirischen Bildungsforschung aufbereitet und erklärt: 1. Was ist Empirische Bildungsforschung?, 2. Klassiker und Entwicklungslinien der Bildungsforschung, 3. Methoden der Empirischen Bildungsforschung, 4. Evaluation, 5. Das Bildungssystem. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2015/4
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