Bildungsmigration und Translokalität. Biographische Entwürfe Jugendlicher und junger Erwachsener im postsowjetischen Raum.

Autor/inn/en	Bühler-Niederberger, Doris; Hunner-Kreisel, Christine; Schwittek, Jessica
Titel	Bildungsmigration und Translokalität. Biographische Entwürfe Jugendlicher und junger Erwachsener im postsowjetischen Raum. Gefälligkeitsübersetzung: Educational Migration and Translocality. Biographical drafts of juveniles and young adults in the postsoviet region.
Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 10 (2015) 1, S. 55-66Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002; 2193-9713
Schlagwörter	Bildung; Entwicklungsland; Migration; Nachfolgestaat; Nachsozialistische Gesellschaft; Generationenverhältnis; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Aserbaidschan; Naher Osten; Sowjetunion
Abstract	"Der Beitrag fragt danach, wie Jugendliche und junge Erwachsene in postsowjetischen Ländern ihre biographischen Pläne entwerfen und realisieren können. Spannungsreich wird das, wenn sie sich an Idealen von individueller Freiheit orientieren oder internationale Karrieren anstreben. Solche Pläne, die durch Bildungsmigration Auftrieb erhalten, müssen gegen die Barrieren einer generationalen Ordnung verhandelt werden, die von der jungen Generation Gehorsam und Leistungen der Pflege/Unterstützung verlangt. Der Beitrag entwirft einen konzeptuellen Rahmen zur Erfassung solcher Verhandlungen und spielt ihn am Beispiel von zwei Bildungsmigrant/-innen aus Kirgisistan und Aserbaidschan durch." (Autorenreferat). "In this contribution the authors tackle the question, how young people in post-soviet countries design and realize their biographical plans. Conflicts may arise when the young actors follow the idea of individual freedom and/or pursue an international career. Such plans, which are further promoted by educational migration, need to be negotiated against the barriers imposed by the 'generational order' which contains expectations towards young people to pay high amounts of obedience, services and support to the elders. This article proposes a conceptual framework for the analysis of such negotiation processes and exemplifies it by presenting two case stories of educational migrants from Kyrgyzstan and Azerbaijan." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2015/4