Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis.

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Autor/inn/en	Hochstadt, Christiane; Krafft, Andreas; Olsen, Ralph
Titel	Deutschdidaktik. Konzeptionen für die Praxis.
Quelle	Tübingen u.a.: Francke (2013), 282 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 4023. Deutschdidaktik
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [243]-278
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8252-4023-1; 978-3-8252-4023-3
Schlagwörter	Medienanalyse; Mediendidaktik; Fachdidaktik; Hören; Deutschunterricht; Grammatik; Grammatikunterricht; Literaturunterricht; Rhetorik; Sprachgebrauch; Sprachunterricht; Sprechen; Textanalyse; Textproduktion; Lautes Lesen; Lesen; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schreiben; Schreibunterricht; Konzeption; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Band liefert eine Übersicht über wesentliche deutschdidaktische Konzeptionen: [Es] werden [im] Band sowohl sprach-, literatur- als auch mediendidaktische Ansätze präsentiert. Dabei orientiert er sich an den Kompetenzbereichen der KMK-Bildungsstandards. Jede Konzeption wird nach einer überblickshaften Darstellung problematisiert sowie durch Aufgaben und kommentierte Literaturhinweise ergänzt. Das Buch bietet eine [...] Grundlage, um Deutschunterricht zu planen und zu reflektieren. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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