Zukunftsgestaltung Waldorfschule. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Kultur, Management und Entwicklung.

Sonst. Personen	Koolmann, Steffen (Hrsg.); Nörling, Joseph E. (Hrsg.)
Titel	Zukunftsgestaltung Waldorfschule. Ergebnisse einer empirischen Untersuchung zu Kultur, Management und Entwicklung.
Quelle	Wiesbaden: Springer VS (2015), 273 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Research
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-08983-0; 978-3-658-08983-2; 978-3-658-08984-9
DOI	10.1007/978-3-658-08984-9
Schlagwörter	Führung; Empirische Untersuchung; Organisationstheorie; Bildungsökonomie; Schulverwaltung; Waldorfschule; Finanzierung; Management; Geschäftsführung; Betriebswirtschaftslehre; Organisationsentwicklung; Analyse; Organisation; Organisationskultur; Zukunftsfähigkeit
Abstract	Die Autoren dieser Studie analysieren die Zukunftsfähigkeit der Waldorfschulen anhand der drei Schwerpunkte "Organisationskultur und Werte", "Führung und Management" sowie "Lernen und Organisationsentwicklung". Grundlage dieser Untersuchung ist eine empirische Befragung von Geschäftsführern an deutschen Waldorfschulen. Die empirischen Ergebnisse der Analyse werden mit aktuellen Ansätzen aus der Betriebswirtschaftslehre zu erfolgreicher Unternehmensführung verknüpft und die untersuchten Waldorfschulen aus organisationstheoretischer Perspektive betrachtet, um so Schwachstellen in der gegenwärtigen Selbstverwaltung aufzuzeigen und Hinweise für eine zukunftsfähige und erfolgreiche Ausgestaltung der Schulverwaltungsarbeit zu geben. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/3