Situative Kampfkompetenzen und die Rolle des Lehrers.

Autor/inn/en	Pospiech, Björn; Brechtel, Anna
Titel	Situative Kampfkompetenzen und die Rolle des Lehrers.
Quelle	Aus: Liebl, Sebastian (Hrsg.); Kuhn, Peter (Hrsg.): Menschen im Zweikampf. Kampfkunst und Kampfsport in Forschung und Lehre 2013. 3. Symposium der dvs-Kommission "Kampfkunst und Kampfsport" vom 7. - 9. November 2013 in Erlangen. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2014) S. 153-160Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. 236
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-88020-613-7
Schlagwörter	Beeinflussung; Entscheidung; Persönlichkeitsentwicklung; Psyche; Verhalten; Lehrer; Lehrerverhalten; Sieg; Ethik; Kampfsport; Sportpsychologie; Sportpädagogik; Niederlage
Abstract	In diesem Beitrag wird die schwierige Situation in einem Kampf thematisiert, in der man entweder eine Technik einsetzen kann, die zum Sieg führen würde, jedoch auch ein hohes Verletzungsrisiko bedeutet, oder auf die Technik verzichten kann, damit jedoch auch ein Verletzungsrisiko vermeidet. Zunächst werden die Entscheidungsinstanzen aufgezeigt, die in der genannten Situation bedeutsam sind (z.B. Aspekte der Gesundheit und ethische Erwägungen). Insbesondere wird die hohe Bedeutung des Kampfkunstlehrers und seiner Lehren für die Entscheidungsfindung herausgearbeitet. Abschließend wird zusammenfassend dargestellt, wie die Lösung des Dilemmas möglich ist und welche Rolle der Lehrer dabei spielt. Messerschmidt.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/3