Entscheidend sind ein klares Setting und die Orientierung auf den Lernprozess.

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Sonst. Personen	Kegler, Ulrike (interviewte Person); Horstkemper, Marianne (Interviewer/-in)
Titel	Entscheidend sind ein klares Setting und die Orientierung auf den Lernprozess.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 66 (2014) 10, S. 28-[31]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Interview; Selbstverantwortung; Klassenraum; Raumgestaltung; Oberschule; Ganztagsschule; Montessori-Schule; Lernprozess; Lernumgebung; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Brandenburg; Deutschland; Potsdam
Abstract	Ulrike Kegler ist seit mehr als einem Jahrzehnt Schulleiterin an der staatlichen Montessori-Oberschule in Potsdam. Diese Schule erhielt 2007 den Deutschen Schulpreis. Ulrike Kegler gibt im Gespräch mit Marianne Horstkemper Auskunft über die inneren und äußeren Bedingungen für gelingende Lernprozesse. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/2

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