Rosalie the reindeer. Fragen stellen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kronisch, Inge
Titel	Rosalie the reindeer. Fragen stellen.
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 12 (2014) 6, S. 15-18Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Rollenspiel; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Frage; Unterrichtseinheit; Lernspiel; Erzählen; Hörverstehensübung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Vorlesen; Weihnachten
Abstract	Kinder in Klasse 3 und 4 können Fragen meist beantworten, aber selten selbst Fragen stellen. Die Geschichte von Rosalie kann den Anstoß dazu geben, diese Fertigkeit anzubahnen. Ein neues Rentier, das eine außergewöhnliche Farbe hat und den Aufforderungen von Santa Claus nicht nachkommt, spielt die Hauptrolle in der Geschichte von "Rosalie, the reindeer". Es lenkt mit seinem unangepassten Verhalten von der unterrichtlichen Steuerung ab. Gerne werden Kinder in die Rollen von Santa Claus und Rosalie schlüpfen und unbewusst üben, Fragen zu formulieren. Für einen weiteren Motivationsschub sorgt ein "board game".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/2

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