Special Features: Popular culture: explored and embraced.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Froh, Mark; Michalski, Amanda; Croce, Paul; Dasko, Nick; Joy, Kristiane; Jönsson, Adam
Titel	Special Features: Popular culture: explored and embraced.
Quelle	In: Praxis Englisch, 8 (2014) 6, S. 21-28Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Übung; Legende (Lit); Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Kunst; Tradition; Halloween; USA
Abstract	Im Rahmen der "Special Features" wird über Themen aus der englischsprachigen Welt berichtet. Die Korrespondenten schreiben über Aktuelles, Persönliches und Ungewöhnliches. Die authentischen Texte wollen unterhalten und informieren; gleichzeitig eignen sie sich durch angebotene Aufgabenstellungen und zusätzliche Arbeitsblätter, die auf einer dem Heft beiliegenden CD zur Verfügung gestellt werden, auch für den Unterricht. Mit "Possible tasks" werden mögliche Aufgaben zu den Texten im Heft angeboten. Einige Beiträge liegen als Audioversion vor; darauf abgestimmte "tasks" schulen das Hörverstehen. Aus dem Inhalt: "What's pop culture / The thoughtlessness of social media trends: Are people compromising their morals for attention? / The art of expressing opinion: Freedom lives in the heart of Chinese artist Ai Weiwei / Halloween USA: America's imagination factory / Cutting the cord: Problems for cable companies / Falling for the hoax: Urban legends are fun, but who honestly believes them? / Space is cool: Chris Hadfield and Neil deGrasse Tyson make the final frontier hip / Join the conversation: Hashtags link topics on #socialmedia".
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/2

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