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Autor: Bohnsack, Fritz
Titel: Das Kollegium fortbilden. Schulentwicklung durch schulinterne Lehrerfortbildung in Nordrhein-Westfalen.
Quelle: In: Die Deutsche Schule. Beiheft, (1992) 2, S. 187-200
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Beigaben: Literaturangaben
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0939-0138
Schlagwörter: Planung; Schulentwicklung; Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Erfahrungsbericht; Konzeption; Nordrhein-Westfalen
Abstract: "Schulinterne Fortbildung muss an den konkreten Erfahrungen der beteiligten Lehrerinnen und Lehrer ansetzen und einen Prozess stimulieren, der zu konkreten Veraenderungen fuehren kann.-Ueber Verlauf und Ergebnisse einer solchen schulinternen Fortbildung wird hier berichtet: Aus der Diskussion paedagogischer Konzepte erwuchsen mehr und mehr eigene Vorstellungen ueber einen anderen, schuelerorientierten Unterricht und schliesslich ein Programm zur paedagogischen Erneuerung der Schule, das in der Umwandlung in eine Ganztagsschule seinen aeusseren Ausdruck fand. " (F. Bohnsack).
Erfasst von: Landesinstitut für Schule, Soest
Update: 1998_(CD); 2001/1
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