"Auf der Grenze" - Religionsdidaktik in religionsphilosophischer Perspektive. Unterrichtspraktische Überlegungen zur Anthropologie in der gymnasialen Oberstufe mit Paul Tilich.

Autor/in	Kaloudis, Anke
Sonst. Personen	Freudenberger-Lötz, Petra (Vorw.)
Titel	"Auf der Grenze" - Religionsdidaktik in religionsphilosophischer Perspektive. Unterrichtspraktische Überlegungen zur Anthropologie in der gymnasialen Oberstufe mit Paul Tilich.
Quelle	Kassel: Kassel Univ. Press (2012), 395 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Kassel, Univ., Diss., 2012.
Reihe	Beiträge zur Kinder- und Jugendtheologie. 19
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-86219-348-6; 978-3-86219-349-3
URN	urn:nbn:de:0002-33496
Schlagwörter	Gymnasiale Oberstufe; Fachdidaktik; Sokratik; Religionsphilosophie; Evangelischer Religionsunterricht; Dissertation; Hochschulschrift; Tillich, Paul
Abstract	Religionsunterricht unterliegt in der Moderne vielfältigen Herausforderungen, von denen der religiöse Traditionsabbruch auf der Seite von Schülern und Schülerinnen sowie Lehrkräften sicherlich die markanteste darstellt. Die Dissertation [...] geht Spuren nach, wie Religion vor diesem Hintergrund unterrichtet werden kann. Dabei wird ein Akzent auf die Religionsphilosophie gelegt. Ein religionsphilosophisch profilierter Unterricht steht für die individuelle und kritische Aneignung von Lerninhalten. Als geeignete Methodik wird die Sokratik als adäquate Form vorgestellt, sich mit religionsphilosophischen Positionen und biblischen Themen auseinander zu setzen. Mit diesem inhaltlichen Fokus liefert die Dissertation einen Beitrag im Kontext der Jugendtheologie, der einen Schwerpunkt auf die Religionsphilosophie legt. (Verlag).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2015/1