Arbeit und Technik in der Bildung. Modelle arbeitsorientierter technischer Bildung im internationalen Kontext.

Sonst. Personen	Meier, Bernd (Hrsg.)
Titel	Arbeit und Technik in der Bildung. Modelle arbeitsorientierter technischer Bildung im internationalen Kontext. Gefälligkeitsübersetzung: Work and technology in education. Models of work-oriented technical education in an international context.
Quelle	Frankfurt, Main: P. Lang (2012), 241 S.Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft und Erziehung. 12
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-62539-1; 978-3-631-62539-2
Schlagwörter	Bildung; Vorschulalter; Polytechnische Bildung; Sprache; Entwicklungsland; Nachfolgestaat; Nachsozialistische Gesellschaft; Berufsbildung; Arbeit; Konferenzschrift; Technik; Andenraum; Asien; Australien; Bolivien; Lateinamerika; Nordamerika; Pazifischer Raum; Polen; Russland; Sowjetunion; Südamerika; Südostasien; USA; Vietnam
Abstract	"Der Band dokumentiert die Ergebnisse einer internationalen Tagung der Leibniz-Sozietät zu Berlin, deren Anlage den Prinzipien der Historischen und Vergleichenden Pädagogik folgte. Die Tagungsbeiträge untersuchen Stand und Entwicklungslinien der allgemeinen technischen Bildung in Australien, Bolivien, Deutschland, Polen, Russland, Vietnam und in den USA. Dabei gehen sie auf das vorherrschende Verständnis von Allgemeinbildung und von Technik ein, beschreiben zugleich Rahmenbedingungen der technischen Bildung und, charakterisieren die angestrebten Bildungsziele. Das Buch leistet einen Beitrag zur Entwicklung von Perspektiven für interdisziplinäre und länderübergreifende Forschungen zur Stärkung einer arbeitsorientierten Bildung für alle Kinder und Jugendlichen." (Verlagsangabe). Inhaltsverzeichnis: Nationale und historische Entwicklungen: Gerhard Banse: Technik und Arbeit in der Bildung - Modelle arbeitsorientierter technischer Bildung im internationalen Kontext; Bernd Meier: Von der polytechnischen Bildung und Erziehung zur Arbeitslehre - Probleme der technischen Bildung aus historischer und nationaler Perspektive; Helmut Meschenmoser: Konzepte für Duales Lernen an Berliner Integrierten Sekundarschulen - Perspektiven arbeitsorientierter Bildung; Dieter Kirchhöfer: Das Dilemma der Arbeitserziehung in der postfordistischen Industriegesellschaft; Walter E. Theuerkauf: Transdisziplinarität - Ein Ansatz zur Erschließung der von Arbeit und Technik geprägten Lebenswirklichkeit; Andreas Tietze: Konzeptionelle Schlüsselentscheidungen in der Entwicklung der polytechnischen Bildung in der DDR; Gerda Niebsch: Technik und Arbeit im Vorschulalter; Marina Kreisel: Sprache und fachliches Lernen: Zum Umgang mit einem Thema. Versuch eines Beitrags zur Bestandsaufnahme; Internationale Entwicklungen: Viktor Jakupec: Technische allgemeine Bildung in Australien: Ein neuer Curriculum-Rahmen 2012; Stanislawa Danuta Frejman, Miroslaw Frejman, Boguslaw Pietrulewicz: Allgemeintechnische Bildung in Polen; Gerd Höpken: Allgemeine technische Bildung in den USA; Nguyen Van Cuong, Nguyen Cam Thanh: Allgemeine technische Bildung in Vietnam; Aleksander A. Karachev, Sergej Manukow: Einblick in die aktuelle Entwicklung der schulischen Technikbildung in Russland; Rolf Oberliesen, Ulrike Oberliesen: Arbeit, Technik und Bildung in Ländern der Transformation: Lateinamerika - Beispiel Bolivien.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/2