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Autor/inn/enNiebuhr-Siebert, Sandra; Baake, Heike
Sonst. PersonenHoppe, Henriette (Mitarb.)
TitelKinder mit Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule.
Eine Einführung. 1. Aufl.
QuelleStuttgart: Kohlhammer (2014), 325 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheKohlhammer-Urban-Taschenbücher. 717. Pädagogik, Erziehungswissenschaften; Grundschulpädagogik
Beigabengrafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [293]-325
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-17-021800-X; 978-3-17-021800-0
SchlagwörterDiagnostik; Bildungsstandards; Kind; Elternmitwirkung; Grundschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Unterrichtsmethode; Deutsch; Deutsch als Zweitsprache; Spracherwerb; Sprachförderung; Sprachunterricht; Sprachverhalten; Unterrichtssprache; Migrationshintergrund; Berufliche Kompetenz; Fachsprache; Heterogenität; Schwierigkeit; Theorie; Migrant; Deutschland
AbstractEtwa 30 Prozent der Kinder an deutschen Grundschulen haben einen Migrationshintergrund und erwerben Deutsch als Zweitsprache. Diese Kinder werden in ihren besonderen Spracherwerbswegen, Potentialen und Problemen in den Schulen nur unzureichend gesehen. Das Buch sensibilisiert für die Sprachgebundenheit des schulischen Lernens und verbessert damit die Handlungskompetenz von Grundschullehrerinnen und -lehrern sowie Studierenden des Grundschullehramts im Umgang mit Kindern, die Deutsch als Zweitsprache erwerben. Es gibt einen Überblick über den Erst- und Zweitspracherwerb und zeigt die besonderen Spracherwerbsbedingungen dieser Kinder im Kontext Schule auf sowie Möglichkeiten der Diagnostik und Sprachförderung in allen Fächern. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2014/4
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