Pädagogik der Übergänge. Übergänge in Lebenslauf und Biografie als Anlässe und Bezugspunkte von Erziehung, Bildung und Hilfe.

Sonst. Personen	Hof, Christiane (Hrsg.); Meuth, Miriam (Hrsg.); Walther, Andreas (Hrsg.)
Titel	Pädagogik der Übergänge. Übergänge in Lebenslauf und Biografie als Anlässe und Bezugspunkte von Erziehung, Bildung und Hilfe.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2014), 242 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Übergangs- und Bewältigungsforschung
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1936-2; 978-3-7799-1936-0; 978-3-7799-4282-5
Schlagwörter	Pädagogik; Soziale Ungleichheit; Bewältigung; Selbstständigkeit; Reproduktion; Bildungsbiografie; Lebensalter; Familienplanung; Eltern; Kindertagesstätte; Schule; Schulreife; Übergang; Grundschule; Schüler; Wohnen; Ruhestand; Arbeitsmarkt; Arbeitsmarktpolitik; Erwachsenenbildung; Sozialpädagogik; Auslese; Biografie; Risiko; Alter Mensch; Benachteiligter Jugendlicher
Abstract	Pädagogische Angebote beziehen sich häufig direkt oder indirekt auf Übergänge im Lebenslauf. Gesellschaftlich und in pädagogischen Diskursen werden diese Übergänge zunehmend als Risiken thematisiert. Ist es deshalb gerechtfertigt von einer "Pädagogik der Übergänge" zu sprechen? Sind "Übergänge" ein hilfreicher Zugang zur Analyse gesellschaftlicher Verhältnisse von Bildung, Erziehung und Hilfe? Der Sammelband nimmt Anforderungen, die konkrete Übergänge an die Individuen stellen, sowie pädagogische Bezugnahmen auf Übergänge in unterschiedlichen Lebensaltern und Handlungsfeldern in den Blick. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4