"Im Meer der Sprachen". Mehrsprachiges Theaterspiel in einer schulischen Arbeitsgemeinschaft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fasse, Gisela
Titel	"Im Meer der Sprachen". Mehrsprachiges Theaterspiel in einer schulischen Arbeitsgemeinschaft.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2014) 50, S. 36-41Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Methodik; Curriculum; Körpersprache; Code Switching; Deutsch als Fremdsprache; Sprachmittlung; Theater
Abstract	Nicht nur an den Internationalen Schulen, Europäischen Schulen und vielen Deutschen Schulen im Ausland bilden die Schülerinnen und Schüler inzwischen eine sprachlich heterogene Gruppe. Auch die Schulen in Deutschland müssen und dürfen von einer sprachlichen Vielfalt in den Klassenzimmern ausgehen. In mehrsprachigen Theaterprojekten bringen Lernende ihre eigenen sprachlichen Ressourcen bewusst ein und wenden ihrerseits Fremdsprachen an. Mehrsprachiges Theaterspiel kann so zu einem bereichernden Lernfeld für alle Lernenden werden und einen Baustein im Gesamtsprachencurriculum bilden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/4

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