Musik und Kunst - Hören und Sehen. Ein kleines Plädoyer für fächerverbindende Begegnungen im Unterricht.

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Autor/inn/en	Jeschonneck, Birgit; Oberschmidt, Jürgen
Titel	Musik und Kunst - Hören und Sehen. Ein kleines Plädoyer für fächerverbindende Begegnungen im Unterricht.
Quelle	In: Grundschule Musik, (2014) 70, S. 4-6Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-5786; 1436-8447
Schlagwörter	Grundschule; Fächerverbindender Unterricht; Bild; Bildende Kunst; Kunstunterricht; Musik; Musikunterricht; Transformation; Boecklin, Arnold; Kandinsky, Wassily; Klee, Paul; Deutschland
Abstract	Bildende Kunst ist sichtbare und beständige Raumkunst, Musik ist flüchtig, Sprechen über Musik sind Erinnerungsgespräche. Seit dem 19. Jahrhundert verschränken sich beide Künste in Form von Transformationen in beide Richtungen. Die Verfasser des Basisartikels des Themenheftes "Kunst und Musik" erläutern diese Prozesse anhand einiger Beispiele. Im zweiten Teil diskutieren sie Vorgehensweisen im fächerverbindenden Unterricht, abstrakte Bilder in Musik umzusetzen sowie Möglichkeiten, Bilder beim Anhören von Musik zu kreieren.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2014/4

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