Applying cooperative techniques in teaching problem solving.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barczi, Krisztina
Titel	Applying cooperative techniques in teaching problem solving.
Quelle	In: CEPS journal, 3 (2013) 4, S. 61-78Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2232-2647
URN	urn:nbn:de:0111-opus-85014
Schlagwörter	Experimentelle Untersuchung; Problemlösen; Sekundarbereich; Lehrerrolle; Schüler; Kooperatives Lernen; Aufgabenlösen; Kooperativer Unterricht; Mathematikunterricht; Aufgabe; Wirkung; Ungarn
Abstract	Teaching how to solve problems - from solving simple equations to solving difficult competition tasks - has been one of the greatest challenges for mathematics education for many years. Trying to find an effective method is an important educational task. Among others, the question arises as to whether a method in which students help each other might be useful. The present article describes part of an experiment that was designed to determine the effects of cooperative teaching techniques on the development of problem-solving skills. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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