Die Familie macht's. Die Bedeutung der Familie für kindliche Bildungsprozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bäumer, Thomas; Roßbach, Hans-Günther
Titel	Die Familie macht's. Die Bedeutung der Familie für kindliche Bildungsprozesse.
Quelle	In: DJI-Impulse. [Deutsche Ausgabe], 100 (2012) 4, S. 39-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-9335
Schlagwörter	Bildungsprozess; Bildungsforschung; Familie; Kind; Lernumgebung; Deutschland
Abstract	Die Konzeption und Erfassung der Familie als Lernumwelt im Nationalen Bildungspanel (NEPS) wird dargestellt. Auf die Prozessqualität von Eltern-Kind-Interaktionen wird dabei ebenso eingegangen, wie auf Struktur- und Orientierungsmerkmale, die auf die familialen Bildungsprozesse einwirken. Schließlich wird auch die Bedeutung der Beziehungen der Familie zu anderen Bildungskontexten aufgezeigt.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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