Gerechtigkeit als Kategorie der Analyse von Schulsystemen - das Beispiel Chancenspiegel.

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Autor/inn/en	Berkemeyer, Nils; Manitius, Veronika
Titel	Gerechtigkeit als Kategorie der Analyse von Schulsystemen - das Beispiel Chancenspiegel.
Quelle	Aus: Schwippert, Knut (Hrsg.); Bonsen, Martin (Hrsg.); Berkemeyer, Nils (Hrsg.): Schul- und Bildungsforschung. Diskussionen, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos. Münster u.a.: Waxmann (2013) S. 223-240 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2903-X; 978-3-8309-2903-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Sekundäranalyse; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Bewertung; Chancengleichheit; Deutschland; Gerechtigkeit; Messung; Soziale Ungleichheit; Bildungsforschung; Indikator; Schulforschung; Norm; Sekundäranalyse; Schulforschung; Schulsystem; Indikator; Messung; Gerechtigkeit; Norm; Bewertung; Honneth, Axel; Honneth, Axel; Deutschland
Abstract	In dem Beitrag stellen die Autoren Überlegungen zur Konzeption des Begriffs "Gerechtigkeit" vor. Ausgehend von gerechtigkeitstheoretischen Überlegungen aus drei zentralen sozialphilosophischen Traditionen werden Operationalisierungsmöglichkeiten, wie sie im Chancenspiegel vorgenommen wurden, vorgestellt und diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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