Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik.

Sonst. Personen	Brachmann, Jens (Hrsg.); Coriand, Rotraud (Hrsg.); Koerrenz, Ralf (Hrsg.)
Titel	Kritik der Erziehung. Der Sinn der Pädagogik.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2013), 154 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Literatur- und URL-Angaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1910-4; 978-3-7815-1910-7
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Pädagogisches Denken; Pädagogisches Handeln; Allgemeine Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Motiv (Psy); Familie; Erziehungshilfe; Familienerziehung; Lernen; Lehren; Freiheit; Kritische Theorie; Ökonomisierung; Erwachsenenbildung; Sozialpädagogik; Kritik; Wert; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich
Abstract	Was ist der Kern der Pädagogik? Wo liegen Möglichkeiten der Pädagogik und wo ihre Grenzen? Und wie verhält sich Pädagogik als Wissenschaft zum Sachverhalt der Erziehung? Diese alten und doch zugleich immer wieder neuen Fragen werden im vorliegenden Band aus unterschiedlichen Perspektiven von Erziehungsphilosophie bis Sozialpädagogik in den Blick genommen. Den Referenzrahmen für die Auseinandersetzung mit diesen Fragen bietet die 2006 von Michael Winkler vorgelegte Programmschrift "Kritik der Pädagogik. Der Sinn der Erziehung". Dabei werden zentrale Motive von Winklers allgemein-pädagogischem Entwurf aufgenommen und kritisch diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/4