Auf dem Weg zum schulinternen Curriculum. Medien als Motor schulischer Entwicklung.

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Autor/inn/en	Fritsch, Anette; Patzer, Karsten
Titel	Auf dem Weg zum schulinternen Curriculum. Medien als Motor schulischer Entwicklung.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 12, S. 14-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Curriculum; Deutschland; Hessen; Schule; Curriculumentwicklung; Kooperative Gesamtschule; Schulentwicklung; Schule; Schulentwicklung; Kooperative Gesamtschule; Curriculum; Curriculumentwicklung; Kerncurriculum; Unterrichtsentwicklung; Erfahrungsbericht; Umsetzung; Deutschland; Hessen
Abstract	Unterricht ist das Kerngeschäft der Schule, Unterrichtsentwicklung das Kernstück der Schulentwicklung. Das schulinterne Curriculum bildet dafür die gemeinsame Grundlage. Diese Basis muss aber erst geschaffen werden. Wie ein erfolgreicher Arbeits- und Kommunikationsprozess organisiert und gestaltet werden kann, der zur Entwicklung und Aneignung eines schulinternen Curriculums führt, zeigt das Beispiel der Johann-Textor-Schule. (Dipf/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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