Von SpongeBob oder Ninjago lernen. Warum Jungen Kämpfer, aber auch Spaßvögel lieben.

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Autor/in	Neubauer, Gunter
Titel	Von SpongeBob oder Ninjago lernen. Warum Jungen Kämpfer, aber auch Spaßvögel lieben.
Quelle	In: MedienConcret, (2012) 1, S. 46-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-9808
Schlagwörter	Erziehung; Identifikation; Identität; Persönlichkeitsbildung; Vorstellung (Psy); Junge; Fernsehen; Medien; Bild; Darstellungsform; Entwicklung; Geschlechtsspezifik
Abstract	Wenn Jungen sich für eine Fernsehfigur ganz besonders begeistern, dann kommt ihr oftmals eine besondere Bedeutung im eigenen Leben zu. Aber was genau macht sie zur absoluten Lieblingsfernsehfigur, was ist ihr Gebrauchswert im Jungenalltag? Welche Bilder zeigen Medienfiguren über das, was es heißt, ein Junge zu sein? - Vor dem Hintergrund einer geschlechterreflektierenden Pädagogik werden die Lieblingsfiguren und die jeweils handlungsleitenden Themen der späten Kindheit in ihrer Bedeutung für die Identitätsentwicklung von Jungen erforscht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/2

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