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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wollmann, Alfred
Titel: Uebersetzung und Fehleranalyse.
Quelle: In: NM : Neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 35 (1982) 2, S. 98-103     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache: deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0028-3983
Schlagwörter: Fehler; Fehleranalyse; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsmaterial; Fehlertheorie; Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Sprachkompetenz; Textsorte; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Englisch
Abstract: Man hat in der Vergangenheit haeufig Uebersetzungsfehler als Indiz fuer mangelnde Sprachbeherrschung angesehen. Dabei wurde uebersehen, dass Sprachkompetenz sich vorwiegend in anderen Kommunikationsformen als der schriftlichen manifestiert. Es gibt Fehlerklassen, die z. B. aus dem mangelhaften Vorwissen des Uebersetzenden erfolgen oder durch den Text provoziert werden. Deshalb ist bei der Auswahl des zu uebersetzenden Textes vor allem darauf zu achten, dass der Uebersetzer die Ausdrucksintention des Sprechers in die Zielsprache uebertragen kann. In einer Fallstudie wurde festgestellt, dass die meisten Fehler bei der Uebersetzung eines Prosatextes in Saetzen vorkommen, die Bestandteil einer Konversation sein koennten.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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