Geschlechtsspezifische Pädagogik in der Berufsschule. Dargestellt am Beispiel der Landesberufsschule Graz 4.

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Autor/in	Klocker-Tieber, Maria Elisabeth
Titel	Geschlechtsspezifische Pädagogik in der Berufsschule. Dargestellt am Beispiel der Landesberufsschule Graz 4.
Quelle	Graz (2013), 62 Bl.Verfügbarkeit Graz, Pädag. Hochsch., Bachelorarb., 2013.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Förderung; Lernerfolg; Lernförderung; Lernumgebung; Berufsschule; Bachelor-Studiengang; Abschlussarbeit; Männliche Jugend
Abstract	Diese Bachelorarbeit zeigt auf, welches jungengerechte Lernumfeld männliche Schüler in der Berufsschule benötigen, um optimal lernen zu können. Ausgehend von biologischen und soziologischen Unterschieden wird aufgezeigt, wo Gegensätze, aber auch wo Gemeinsamkeiten in der Lernweise von weiblichen und männlichen Jugendlichen liegen. Dies bildet die Grundlage für die Darstellung von Umsetzungsmöglichkeiten eines jungengerechten Lernumfelds in der Berufsschule.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2014/2

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