Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Zumbansen, Lars |
|---|---|
| Titel | Strukturbilder. Erkenntnismittel im Kunstunterricht. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (2013) 376, S. 4-11Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Mind Map; Erkenntnis; Wissenspräsentation; Didaktische Visualisierung; Bild; Kunstunterricht; Kritik; Struktur; Deutschland |
| Abstract | Strukturbilder als Modelle der Wissensrepräsentation haben einerseits die Aufgabe, das selbst organisierte Lernen zu fördern und andererseits den Zweck, einen "kumulativen Kompetenzaufbau in verschiedenen Wissens- und Handlungsdomänen zu garantieren". In seiner Einführung zum Themenheft "Strukturbilder" definiert der Verfasser Strukturbilder als "Bilder zweiter Ordnung, die [...] stets auf Bildwerke der Alltagskultur und Kunst sowie deren Herstellungs- und Verwendungskontexte Bezug nehmen". Auf den Kunstunterricht bezogen sind Strukturbilder visualisierte Lernhilfen wie Tafelbildkonzepte, Kompositionsskizzen, Lernvideos oder Wissensposter. Im Folgenden erläutert der Autor Anwendungsmöglichkeiten von Strukturbildern im Kunstunterricht: zur Aufbereitung von qualitativen und quantitativen Daten, als Bildvergleiche, als Formkritik, als Darstellungsform alltäglicher Bildpraxis sowie als Kunstwerk (teilw. Original). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2014/2 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
