Gruppengespraeche im Deutschunterricht fuer Auslaender - Zur Strukturierung von Konversationskursen nach Sprechintentionen.

Autor/in	Wegener, Heide
Titel	Gruppengespraeche im Deutschunterricht fuer Auslaender - Zur Strukturierung von Konversationskursen nach Sprechintentionen.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, (1982) 3, S. 12-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Gruppenarbeit; Unterricht; Deutsch; Sprechen; Konversation; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Konversation; Unterricht; Deutsch; Sprechen; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Ein Kurskonzept zur Arbeit mit franzoesischen Studenten wird vorgestellt; Ueberlegungen zur traditionellen Lernsituation und Motivation der jungen Franzosen leiten ein. Zur Durchfuehrung wird dargelegt, dass statt der Zentrierung auf ein Sachthema die Kursstunde sich auf eine bestimmte Sprechintention und deren sprachliche Ausfuehrung konzentriert. In der Uebungsphase wird das Sprachmaterial mit Sachthemen "umkleidet", durch weitere Sprechakte ergaenzt und zu sinnvollen Minidialogen ausgebaut. Das Vorgehen wird am Beispiel des Sprechaktes "bezweifeln" dargestellt. Die Phasen des Arbeitens teilen sich in Sammeln, Ordnen, in Umgang mit und Einueben des Sprachmaterials. Moeglichkeiten der Transformation des erarbeiteten Materials werden wiedergegeben. Ein Anhang zeigt die Gliederung des Sprechaktes "bezweifeln" nach sozio- linguistischen und anderen Kriterien.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)