Zu den Besonderheiten der Unterrichtskommunikation und zur Spezifik von Lehrbuchtexten fuer den Fremdsprachenunterricht. 2.

Autor/in	Vendeland-Babajlova, A.
Titel	Zu den Besonderheiten der Unterrichtskommunikation und zur Spezifik von Lehrbuchtexten fuer den Fremdsprachenunterricht. 2.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 19 (1982) 6, S. 341-346Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Lehrbuchtext; Lehrwerk; Sprachfertigkeit; Textarbeit; Textsorte; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Fremdsprachige Lehrbuchtexte sind in einer Fremdsprache abgefasste sprachliche Mitteilungen, die innerhalb der Fremdsprachenvermittlung u. a. der Entwicklung von Lesefertigkeiten und vom Inhalt her der Erweiterung des Wissens dienen. Texte dieser Art muessen linguistisch erforscht werden. Dabei ist mehreres zu unterscheiden: die den Inhalt tragende innere und aeussere Form (in dieser materialisiert sich der Textinhalt unmittelbar, jenes ist durch die Art der Gedankenentfaltung gepraegt), die Textumgebungen (kleiner und grosser Kontext sowie Textumfeld), die Oberflaechen- und die Tiefeninformation. Da jeder Text empfaengergerichtet ist, muss man seine kommunikative Ausrichtung bestimmen. Nach derartigen Vorarbeiten koennen Texte in den Sprachunterricht eingefuehrt werden, und zwar als originale, adaptierte oder transformierte Lehrbuchtexte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)