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Autor/inSchmitt, Michael
TitelTheaterpädagogik als (Sub-)Disziplin der Pädagogik zwischen Wissenschaft und Kunst.
QuelleAus: Rapold, Monika (Hrsg.); Mattern, Ruperta (Hrsg.): Sprüche, Einsprüche, Widersprüche. Perspektiven einer kontrafaktischen Pädagogik. Festschrift für Georg Hörmann. Berlin: Logos Verl. (2012) S. 231-244Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-8325-3047-9; 978-3-8325-3047-1
SchlagwörterKreativität; Spiel; Lernen; Handlungsorientierung; Projektmethode; Kunst; Darstellendes Spiel; Theater; Theaterpädagogik; Wissenschaft; Künstler
AbstractDer Autor verortet Theaterpädagogik als Subdisziplin der Pädagogik zwischen Wissenschaft und Kunst. Als ästhetische Forschung und konstruktive Handlungswissenschaft bietet sie Möglichkeiten und Freiräume, den Zugang zu Bildung, Subjekt und Welt eigenständig mittels theatralischer Handlungen zu verwirklichen. Der Rahmen dafür wird durch gesellschaftliche Bedingungen abgesteckt. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2014/1
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