The use of sensory deprivation in foreign language teaching.

Autor/inn/en	Swan, Michael; Walter Catherine
Titel	The use of sensory deprivation in foreign language teaching.
Quelle	In: ELT journal, 36 (1982) 3, S. 183-185Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Methode; Psychologie; Suggestion; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Tonbandmaterial; Fremdsprachenunterricht; Silent Way; Soziologie; Alternative
Abstract	Die Autoren beschreiben detailliert die einzelnen Stadien einer neuen Methode fuer den Fremdsprachenunterricht, die mit dem Terminus SD (Sensory Deprivation) belegt wird und sich bei einer Reihe von Probanden als teilweise erfolgreich erwiesen hat. Es handelt sich um die extreme Fortfuehrung einzelner Charakteristika von Methoden wie "Silent Way" und "Suggestopaedie". Fuer diese Neuerung sind teure Investitionen (z. B. geraeuschisolierte Einzelkabinen ohne Beleuchtung, in denen kleine Badewannen stehen) noetig. In dem Artikel finden sich jedoch auch Vorschlaege, wie man die Methode mit geringeren Mitteln (Augenbinden, Wattepfropfen, Tonbandgeraet und entsprechende Verhaltensweise des Lehrers) erproben kann. Als groesstes Problem, dass noch einer Loesung naeherzubringen ist, wird die Tatsache angesehen, dass die Lerngruppe einen von der jeweiligen Sprachgemeinschaft voellig verschiedenen Soziolekt entwickelt. Die Literaturangaben des Manuskripts lassen darauf schliessen, dass es sich um einen Aprilscherz handelt, zumal der Eingang des Manuskripts das Datum 1. April traegt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1994_(CD)