A bird's eye view of gender differences in education in OECD countries.

Autor/inn/en	Salvi del Pero, Angelica; Bytchkova, Alexandra
Institution	OECD / Directorate for Employment, Labour and Social Affairs
Titel	A bird's eye view of gender differences in education in OECD countries. Gefälligkeitsübersetzung: Ein Blick aus der Vogelperspektive auf die Bildungsungleichheit zwischen den Geschlechtern in den OECD-Staaten.
Quelle	Paris (2013), 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	OECD social, employment and migration working papers. 149
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	1815-199X
DOI	10.1787/5k40k706tmtb-en
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Chancengleichheit; Junge; Frau; Lehrer; Bildungsabschluss; Schulleistung; Einkommensunterschied; Hochschulbildung; Studienwahl; Bildungsteilnahme; Geschlechterverteilung; Geschlechtsspezifik; Hochschulabsolvent; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Mann; Mädchen; Australien; Belgien; Chile; Deutschland; Dänemark; Estland; Finnland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Irland; Island; Israel; Italien; Japan; Kanada; Luxemburg; Mexiko; Neuseeland; Niederlande; Norwegen; Polen; Portugal; Schweden; Schweiz; Slowakei; Slowenien; Spanien; Türkei; USA; Ungarn; Österreich
Abstract	This paper presents an overview of gender differences in education outcomes in OECD countries. A rich set of indicators describes the improvement of educational attainment among women over the past decades, and various dimensions of male under-performance in education. Possible explanatory factors include incentives provided by changing employment opportunities for women, demographic trends, as well as the higher sensitivity of boys to disadvantaged socio-economic backgrounds. Gender differences in field of study and in performance by subject are found to be related to attitudes and self-perceptions towards academic subjects, which are in turn influenced by social norms. A number of policy options to address gender gaps are presented in the final section of the paper. (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2014/1