Fantasy storytelling. Mit Schülerzeichnungen eine Fantasy-Geschichte erzählen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brose, Claudia
Titel	Fantasy storytelling. Mit Schülerzeichnungen eine Fantasy-Geschichte erzählen.
Quelle	In: Englisch, (2013) 3 (23), S. 14-17Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-8113; 1865-8121
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Methodik; Unterrichtseinheit; Hören; Erzählen; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Fantasy-Geschichten sind besonders beliebt bei Jugendlichen, da sie fiktive Charaktere erschaffen und ihrer Kreativität dabei freien Lauf lassen können. Im Fremdsprachenunterricht eignen sie sich wiederum gut für Erzählanlässe. In der präsentierten Unterrichtseinheit sollen Schüler/-innen solche Fantasy-Geschichten entwickeln und dabei sowohl ihre Hör- wie auch Sprechkompetenz erweitern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2014/1

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