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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Spolsky, Bernard
Titel: Sociolinguistics of literacy, bilingual education, and Tesol.
Quelle: In: TESOL quarterly, 15 (1982) 2, S. 141-151     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Beigaben: Literaturangaben
Sprache: englisch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0039-8322
Schlagwörter: Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Soziolinguistik; Englisch; Hebräisch; Lesen; Schriftsprache; Israel
Abstract: Den Wechselwirkungen zwischen schriftsprachlicher und allgemeiner sprachlicher Entwicklung geht der Autor an drei Beispielen nach: Er beschreibt, wie die Rabbiner im roemischen Palestina durch die Schaffung eines speziellen literarischen Stils das Hebraeische bewahren konnten, bis es wieder Verwendung im praktischen Leben fand, wie ein Navaho-Stamm durch bilinguale Schriftsprachlichkeit seine Kultur erhaelt und wie eine Gemeinschaft verschiedener nordamerikanischer Indianerstaemme sich des Englischen bedient, um Einfluss auf das Curriculum zu nehmen, dem die Indianerkinder in der Schule begegnen.
Erfasst von: Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update: 1998_(CD); 2001/1
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